Identificación de capacidades y habilidades motrices

Sein Sánchez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de capacidades y habilidades motrices (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y clasificar diferentes capacidades y habilidades motrices.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente realiza una breve introducción sobre el tema de la clase, destacando la importancia de las capacidades y habilidades motrices en el desarrollo físico y social. También se menciona el problema a atender: la necesidad de mejorar las habilidades motrices de los alumnos.



  2. Actividad 1 - Identificación de capacidades motrices (15 minutos): Los alumnos trabajan en grupos pequeños para identificar diferentes capacidades motrices, como fuerza, velocidad, equilibrio, coordinación, entre otras. Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Actividad 2 - Identificación de habilidades motrices (20 minutos): Los alumnos realizan una actividad práctica en la que deben identificar y clasificar diferentes habilidades motrices, como correr, saltar, lanzar, manipular objetos, entre otras. Se fomenta la participación de todos los alumnos, adaptando las actividades según las necesidades de cada uno.



  4. Cierre (5 minutos): El docente realiza una reflexión final sobre las capacidades y habilidades motrices identificadas, y destaca la importancia de trabajar en su desarrollo para actuar de manera adecuada en diferentes juegos o situaciones.




Sesión 2: Combina diversos patrones básicos de movimiento (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de combinar diferentes patrones básicos de movimiento para actuar de manera adecuada en diferentes juegos o situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente realiza una breve recapitulaci