Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Jull Mene
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2°
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo PDA: Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1: Los derechos humanos y la familia


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de movimiento para iniciar la clase.

  2. Pregunta disparadora: ¿Qué entendemos por derechos humanos? ¿Cómo crees que están presentes en tu vida diaria?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del problema: Plantear a los alumnos el siguiente problema: "Imagina que formas parte de una organización dedicada a promover los derechos humanos en México. Existe una comunidad en la que las familias están siendo marginadas y vulneradas constantemente. ¿Qué acciones propondrías para fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en esta población históricamente marginada?".

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños (de preferencia heterogéneos) y asignarles la tarea de discutir y proponer acciones concretas para abordar el problema planteado.

  3. Investigación: Brindar a los alumnos recursos (bibliografía, videos, páginas web, etc.) para que investiguen y obtengan información relevante sobre los derechos humanos y las poblaciones históricamente marginadas.

  4. Diseño de propuestas: Cada grupo deberá diseñar una propuesta con acciones concretas para abordar el problema p