Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Erick Eduardo Barajas
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de la tarea previa.

  • Presentación del tema y de la pregunta central: ¿Por qué es necesario utilizar números negativos?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan utilizar números negativos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Distribución de materiales (hojas, lápices, calculadoras).

  • Explicación del concepto de números negativos y su relación con el cero.

  • Realización de ejercicios y ejemplos prácticos para que los alumnos comprendan cómo se utilizan los números negativos en situaciones de su vida diaria.

  • División de los alumnos en grupos pequeños para que realicen investigaciones y experimentos relacionados con el uso de números negativos.

  • Circulación por los grupos para brindar apoyo y orientación.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los resultados de las investigaciones y experimentos realizados por los grupos.

  • Recapitulación de los conceptos aprendidos y resolución de dudas.

  • Asignación de tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2: (50 minutos)


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de la tarea previa.

  • Recordatorio del tema y la pregunta central.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Realización de ejercicios prácticos de aplicación de número