Las tensiones en el siglo XX

Oscar Victoria
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la eExpropiación Pretolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX


Objetivo (PDA): Vincular desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y relacionarlas con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico, para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a resolver: Rezago educativo asociado a comprensión lectora


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que estarán abordando en la clase de historia.

  • Presentar el problema a resolver: "El rezago educativo asociado a la comprensión lectora". Explicar que, para abordar este problema, trabajarán en el análisis de las tensiones en el siglo XX, específicamente en el gobierno cardenista y la expropiación petrolera.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de mejorar su comprensión lectora para entender y analizar adecuadamente los eventos históricos.

  • Plantear preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico de los alumnos, como: ¿Por qué es importante entender los eventos históricos? ¿Cómo crees que la comprensión lectora puede afectar el estudio de la historia?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños (4 o 5 integrantes) y asignarles material de lectura relacionado con el gobierno cardenista y la expropiación petrolera.

  • Explicar a los alumnos que deberán leer y analizar el material asignado, identificando las acciones concretas del gobierno cardenista y relacionándolas con eventos pasados o simultáneos.

  • Facilitar la lectura y comprensión del material