Reconociendo nuestra diversidad lingüística

Plan de clase

Nombre de la planeación: Reconociendo nuestra diversidad lingüística

Nivel educativo: Primaria 6º

Objetivo de aprendizaje: El alumno investigará sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, mediante entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Empatía

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):
   a) Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b) Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
   c) Recordatorio del objetivo de aprendizaje.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Explicación de la diversidad lingüística en México: lenguas indígenas y lenguas extranjeras.
   b) Breve explicación sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.
   c) Presentación de distintas lenguas indígenas y extranjeras que se hablan en México.
   d) Ejemplificación de la diversidad lingüística en la localidad o región.
   e) Actividad: Los alumnos realizarán una lista de las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, identificando si son lenguas indígenas o extranjeras.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a) Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística.
   b) Entrega de una encuesta para realizar entrevistas a familiares sobre las lenguas que se hablan en su hogar.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):
   a) Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
   b) Recordatorio del objetivo de aprendizaje.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Compartir en grupos pequeños las respuestas obtenidas de las entrevistas.
   b