Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística - 2º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística - 2º de Secundaria

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Problemática a atender: Violencia verbal y física.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: explicar la importancia de conocer las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos.


• Introducir el problema a atender: la violencia verbal y física en la sociedad.

Desarrollo:

• Realizar una breve introducción a las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Analizar en grupo los elementos utilizados en cada manifestación cultural y artística, como formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.


• Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales y artísticas.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan crear una manifestación cultural y artística utilizando los elementos analizados.


• Presentación de los trabajos realizados por los alumnos.


• Reflexión final sobre la