Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

G.Julissa Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Opina de manera oral y escrita sobre propuestas realizadas por sus pares, así como de los elementos y recursos de los lenguajes que emplearon, y de qué manera consideran que éstas mejoran los espacios escolares y comunitarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase de Arte para alumnos de Primaria 4º


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Proyecto comunitario: Sensibilización ante las expresiones artísticas de la comunidad.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Opina de manera oral y escrita sobre propuestas realizadas por sus pares, así como de los elementos y recursos de los lenguajes que emplearon, y de qué manera consideran que éstas mejoran los espacios escolares y comunitarios.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y de la temática a trabajar.

  • Exposición de diferentes expresiones artísticas presentes en la comunidad (murales, esculturas, danzas, etc.).

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo el arte puede mejorar la escuela y la comunidad.

  • Formación de equipos de trabajo para crear propuestas artísticas.


Sesión 2:



  • Conversación sobre las propuestas del equipo y selección de una para desarrollar.

  • Investigación sobre los elementos y recursos de los lenguajes artísticos que se utilizarán en la propuesta seleccionada.

  • Elaboración de bocetos o maquetas de la propuesta.

  • Reflexión sobre cómo la propuesta contribuirá a mejorar los espacios escolares y comunitarios.


Sesión 3:



  • Presentación de las propuestas a los demás equipos.

  • Realización de una exposición en la escuela para que los alumnos y docentes puedan apreciar las diferentes propuestas.

  • Escritura de un texto en el que se exprese la opinión sobre las propuestas de los demás equipos, destacando los elementos y recursos de los lenguajes artísticos empleados y cómo consideran que mejoran los espa