Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños no realizan la comparación de cantidades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se hará una conversación en grupo para identificar situaciones en las que se necesitan comparar cantidades en el entorno.


• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para recolectar objetos y clasificarlos según sus características, incluyendo cantidades.


• Reflexión y discusión en grupo: Se realizará una puesta en común para observar y analizar las diferentes clasificaciones realizadas por los grupos, identificando las comparaciones de cantidades realizadas.

Sesión 2:

• Recuperación de aprendizajes previos: Se hará una revisión de las comparaciones de cantidades realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas cotidianos que involucren comparación de cantidades, utilizando materiales manipulativos.


• Socialización de resultados: Los alumnos compartirán sus soluciones y estrategias utilizadas, fomentando la colaboración y discusión en grupo.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Se presentarán situaciones imaginarias en las que los alumnos deberán resolver problemas de comparación de cantidades, utilizando estrategias de agregar, juntar, quitar,