Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo (PDA): Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Dificultades del lenguaje oral de un alumno con TEA

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del problema: "Hoy vamos a aprender a describir objetos, personas, seres vivos y lugares, pero también vamos a trabajar en cómo ayudar a nuestro compañero con TEA a mejorar su lenguaje oral".

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación de imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares.
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre las características de cada imagen.
   c. Explicación de la importancia de describir de manera precisa y detallada.
   d. Ejercicio práctico: cada alumno debe elegir una imagen y describirla a sus compañeros.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión sobre la importancia de la descripción para comunicarse de manera efectiva.
   b. Recordatorio del problema a abordar en la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recordatorio del problema y del objetivo de la clase anterior.
   b. Presentación del juego "Adivina qué describo": se describe un objeto y los alumnos deben adivinar de qué se trata.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Explicación de la importancia de utilizar un lenguaje claro y preciso al describir.
   b. Ejercicio práctico: los alumnos deben describir un objeto sin mencionar su nombr