Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Pensamiento matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Motivar a los alumnos con ejemplos concretos y reales.

Fase de desarrollo:

• Presentar el concepto de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) de manera clara y concisa.


• Realizar ejemplos prácticos utilizando conjuntos de datos simples.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las tendencias y valores representativos en los conjuntos de datos.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos apliquen lo aprendido en un conjunto de datos más complejo.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de identificar tendencias en la información y cómo esto puede ayudar en la toma de decisiones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar los conceptos de medidas de tendencia central.


• Presentar el concepto de medidas de dispersión (rango, varianza y desviación estándar).


• Mostrar ejemplos de cómo se utilizan estas medidas en diferentes