Las tensiones en el siglo XX - La relevancia de la Revolución Mexicana en mi vida
Oscar Victoria
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La relevancia de la Revolución Mexicana en mi vida
Tema: Las tensiones en el siglo XX - La relevancia de la Revolución Mexicana en mi vida.
Objetivo: Argumentar desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.
- Presentación del problema: "El rezago educativo asociado a la comprensión lectora".
- Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del rezago educativo asociado a la comprensión lectora.
Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1:
- Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX".
- Introducción a la Revolución Mexicana y su contexto histórico.
- Entrega de material de lectura para que los alumnos investiguen sobre la Revolución Mexicana.
- Organización de grupos de trabajo interdisciplinarios (historia y lenguaje) para analizar y discutir la información encontrada.
- Realización de preguntas de reflexión que incentiven el pensamiento crítico sobre la relevancia de la Revolución Mexicana en la vida actual de los alumnos.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupos.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos puedan aplicar los conceptos aprendidos sobre la Revolución Mexicana en situaciones de su vida cotidiana.
- Elaboración de un argumento individual, desde el presente, sobre la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.
- Presentación y debate de los argumentos en el aula.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Rec