Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad en la comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa en la expresión artística. 2. Lista de verificación para evaluar la comprensión del tema a través de una reflexión escrita.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Conversación sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones familiares que generen distintas emociones.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario y su relación con la expresión artística.


• División de los alumnos en grupos para trabajar en la creación de una coreografía basada en una experiencia familiar.


• Asignación de roles y distribución de tareas.

Cierre:

• Puesta en común de los avances realizados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión artística en la relación con el entorno familiar.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de un t