Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Relaciones de causa-consecuencia

Objetivo (PDA): Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: hjkll

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son las relaciones de causa-consecuencia y su importancia en la comprensión y producción de textos explicativos.


• Actividad de sensibilización: mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos explicativos que contengan relaciones de causa-consecuencia.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y subrayar las relaciones de causa-consecuencia en los ejemplos proporcionados.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el problema a atender: hjkll


• Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias del problema.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán redactar un texto explicativo en el que identifiquen y desarrollen las relaciones de causa-consecuencia relacionadas con el problema.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: los alumnos deberán investigar ejemplos reales de situaciones que ejemplifiquen las relaciones de causa-consecuencia relacionadas con el problema hjkll.


• Presentación de resultados: cada alumno deberá exponer ante el grupo los ejemplos encontrados y discutir las relaciones de causa-consecuencia presentes en ellos.

Sesión 4:

• Actividad de debate: los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre las posibles soluciones al problema hjkll, argumentando y fundamentando sus propuestas con relaciones