Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Alma Lilia Monroy Munguía- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Objetivo (PDA): Argumentar sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora y conocimiento de producción, distribución y consumo sustentable.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de conocimientos previos.
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras."
- Preguntar a los estudiantes qué entienden por producción, distribución y consumo sustentable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos concretos de prácticas sustentables en producción, distribución y consumo.
Desarrollo:
- Presentar un caso problemático relacionado con la falta de prácticas sustentables en la producción, distribución y consumo.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre prácticas sustentables en diferentes sectores de la sociedad (agricultura, industria, comercio, etc.).
- Proporcionar material de lectura y recursos multimedia para facilitar el aprendizaje y la comprensión d