Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 2º

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia y respeto entre compañeros.

Enfoque transversal: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Reflexión inicial sobre la importancia de los géneros periodísticos y su papel en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de sensibilización sobre la igualdad de género y la interculturalidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, columna de opinión, etc.) y sus características.


• Ejemplos de cada género periodístico relacionados con sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Asignación de la tarea de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos de opinión para comunicar eventos significativos.


• Asignación de la tarea de seleccionar un evento para ser comunicado utilizando los recursos de los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de