Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Nina Silva
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema "Sistema Tierra-Luna-Sol" y la importancia de comprender los movimientos terrestres en la vida cotidiana.
Actividades:
- Iniciar la clase con una actividad de motivación, como una breve historia o video sobre los movimientos terrestres y su relación con la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben sobre el tema. Registrar las ideas en un cartel.
- Presentar el concepto de "Sistema Tierra-Luna-Sol" y explicar cómo interactúan estos astros y su relación con fenómenos naturales como la sucesión del día y la noche.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen parejas y se representen a sí mismos como la Tierra y la Luna. Uno de los alumnos girará alrededor del otro para representar la rotación de la Tierra, mientras el otro gira alrededor de su compañero para representar la traslación de la Tierra alrededor del Sol.
- Reflexionar en grupo sobre la actividad práctica y las similitudes con los movimientos reales de la Tierra. Registrar las reflexiones en el cartel de ideas.
Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.
Actividades:
- Iniciar la clase revisando las ideas registradas en el cartel de ideas de la sesión anterior.
- Presentar una maqueta del Sistema Tierra-Luna-Sol y explicar los movimientos de rotación y traslación de la Tierra utilizando la maqueta como recurso visual.
- Realizar una actividad de observación en la que los alumnos registren en un cuaderno el tiempo que tarda en pasar de un día a otro y su relación con los movimientos terrestres.
- En grupos, l