Las tensiones en el siglo XX: Construyendo narrativas históricas

Plan de clase

Título de la clase: Las tensiones en el siglo XX: Construyendo narrativas históricas

Objetivo de aprendizaje: Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Problema: Rezago educativo asociado a la comprensión lectora.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Presentar el tema de la clase y su relevancia en la actualidad.


2. Actividad de preconocimiento: Realizar una lluvia de ideas sobre los personajes históricos y su importancia en la construcción de la identidad.


3. Presentación del problema: Explicar el problema del rezago educativo asociado a la comprensión lectora y cómo impacta en la comprensión de la historia.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de la tarea: Plantear a los estudiantes el reto de construir narrativas de personajes históricos relevantes del siglo XX.


2. Organización de equipos: Formar equipos de trabajo interdisciplinarios, que incluyan a alumnos con diferentes habilidades y fortalezas.


3. Investigación y análisis: Brindar recursos y materiales necesarios para que los equipos realicen una investigación sobre los personajes históricos asignados.


4. Debate y discusión: Fomentar la participación activa de los estudiantes en debates y discusiones sobre los personajes, sus acciones y su impacto en la sociedad.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Reflexión: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre lo aprendido en la clase y cómo la construcción de narrativas históricas puede ayudar a comprender mejor la