Introducción al tema y exploración de objetos

Denis Paola
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir de manera oral y escrita objetos reales o ficticios.


Actividades:



  1. Presentar el tema "Descripción de objetos" explicando la importancia de poder comunicar características de los objetos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre objetos que los alumnos puedan describir.

  3. Distribuir diferentes objetos a los alumnos y pedirles que los observen detenidamente.

  4. Los alumnos deberán tomar notas sobre las características de los objetos y luego compartir sus observaciones en grupo.


Sesión 2: Descripción de lugares


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir de manera oral y escrita lugares reales o ficticios.


Actividades:



  1. Presentar el tema "Descripción de lugares" explicando la importancia de poder comunicar cómo son los lugares.

  2. Mostrar imágenes de diferentes lugares y pedir a los alumnos que las observen detenidamente.

  3. Los alumnos deberán tomar notas sobre las características de los lugares y luego compartir sus observaciones en grupo.

  4. Realizar una actividad en la cual los alumnos describan un lugar que les gustaría visitar y por qué.


Sesión 3: Descripción de seres vivos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir de manera oral y escrita seres vivos reales o ficticios.


Actividades:



  1. Presentar el tema "Descripción de seres vivos" explicando la importancia de poder comunicar cómo son los seres vivos.

  2. Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y pedir a los alumnos que las observen detenidamente.

  3. Los alumnos deberán tomar notas sobre las características de los seres vivos y luego compartir sus observaciones en grupo.

  4. Realizar