Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo PDA: Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Rezago educativo asociado a la comprensión lectora.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX. Explicar brevemente la importancia de comprender este periodo histórico.


• Introducción del problema: Indicar que el rezago educativo asociado a la comprensión lectora puede dificultar la comprensión de los eventos históricos.


• Motivación: Realizar una actividad de anticipación donde los alumnos expresen lo que saben sobre el siglo XX y se planteen preguntas sobre las tensiones y revoluciones.

Desarrollo:

• Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre un evento o proceso revolucionario del siglo XX. Se les pedirá que busquen información en diferentes fuentes (libros, internet, material audiovisual, etc.) y que seleccionen los datos más relevantes.


• Organización cronológica: Una vez que los grupos hayan recopilado la información, deberán organizarla cronológicamente en un periodo espaciotemporal sobre las tensiones en el siglo XX. Deberán establecer relaciones entre los eventos y explicar cómo se dieron las tensiones y revoluciones en ese periodo.

Cierre:

• Presentación de los periodos espaciotemporales: Cada grupo deberá exponer su periodo espaciotemporal al resto de la clase. Deberán explicar las tensiones y revoluciones que se dieron en ese periodo y cómo se relacionan entre sí.


• Reflexión: Al finalizar las exposiciones, se abrirá un espacio para