Ecuaciones lineales y cuadráticas

Juan Gabriel Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos. Por ejemplo, mostrar a los alumnos ejemplos de ecuaciones y preguntarles si saben cómo resolverlas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Presentación del tema de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Explicación de las propiedades de la igualdad.

  • Realización de ejercicios básicos de ecuaciones lineales.

  • Trabajo en parejas para resolver problemas relacionados con ecuaciones lineales.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción a las ecuaciones cuadráticas.

  • Explicación de cómo resolver ecuaciones cuadráticas utilizando la factorización.

  • Realización de ejercicios de ecuaciones cuadráticas.

  • Trabajo en parejas para resolver problemas relacionados con ecuaciones cuadráticas.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Explicación de cómo resolver ecuaciones lineales con dos incógnitas.

  • Realización de ejercicios de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

  • Trabajo en parejas para resolver problemas relacionados con ecuaciones lineales con dos incógnitas.


Sesión 4:



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Explicación de cómo resolver ecuaciones con valores desconocidos en ambos lados de la igualdad.

  • Realización de ejercicios de ecuaciones con valores desconocidos en ambos lados de la igualdad.

  • Trabajo en parejas para resolver problemas relacionados con ecuaci