Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad en Física

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad en Física

Tema: Relación entre el calor como forma de energía, los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio

• Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los estudiantes y se les explicará el objetivo de la clase, relacionando el tema con el cambio climático y la importancia de la sustentabilidad.

  
  



• Actividad introductoria: Se realizará una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que conocen los estudiantes y se discutirá la importancia de utilizar energías renovables y sustentables.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción teórica: Se presentará una breve explicación sobre el calor como forma de energía, sus características y la transferencia de calor en los diferentes procesos.

  
  



• Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y se les entregará una lista de diferentes tipos de motores que funcionan con energía calorífica (motores de combustión interna, motores de vapor, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre un tipo de motor y preparar una presentación corta para compartir sus hallazgos con la clase.

  
  



• Presentación y discusión en clase: Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un