Estilos de vida activos y saludables.
Beatriz Morales
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Física - Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Desconocimiento de hábitos saludables para mantener el cuerpo y mente activos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Plantear el problema interdisciplinar: desconocimiento de hábitos saludables para mantener el cuerpo y mente activos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de estilos de vida activos y saludables.
- Realizar una actividad de reflexión personal sobre los propios hábitos de actividad física.
- Realizar una actividad de investigación en grupos sobre hábitos saludables y sus beneficios para el cuerpo y mente.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.
- Reflexionar en grupo sobre los factores que dificultan la práctica de hábitos saludables.
- Solicitar a los alumnos que propongan acciones para modificar o eliminar estos factores.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar lo trabajado en la sesión anterior.
- Plantear el objetivo de la sesión: conocer y reconocer los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de análisis de casos reales de personas que no practican actividad física sistemáticamente.
- Identificar los factores que impiden la