Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Yesenia López
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; analizar aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Problema: Los alumnos no ordenan cronológicamente los datos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de este tema.

  • Plantear el problema: Los alumnos tienen dificultades para ordenar cronológicamente los datos relacionados con los movimientos independentistas.


Desarrollo:



  • Proporcionar a los alumnos una lista de eventos importantes relacionados con las luchas de independencia en Latinoamérica.

  • Realizar una actividad en la cual los alumnos deben organizar estos eventos en orden cronológico.

  • Facilitar el acceso a recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos puedan obtener información adicional sobre cada evento.


Cierre:



  • Discutir en grupo las respuestas obtenidas y las dificultades encontradas para ordenar los eventos.

  • Destacar la importancia de ordenar cronológicamente los datos para comprender mejor los movimientos independentistas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar acerca de un evento específico de la cronología y elaborar una bre