Ecuaciones lineales y cuadráticas

Juan Gabriel Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


Desarrollo:



  1. Explicación del concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando ejemplos visuales y concretos.

  2. Realización de ejercicios sencillos de ecuaciones lineales y cuadráticas en la pizarra, resolviendo paso a paso y utilizando las propiedades de igualdad.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ejercicios para resolver en clase.

  4. Circulación por el aula para brindar apoyo y orientación a los grupos en la resolución de los ejercicios.


Cierre:



  1. Puesta en común de los resultados de los ejercicios resueltos por los grupos.

  2. Recapitulación de los conceptos aprendidos y las propiedades de igualdad utilizadas.

  3. Planteamiento del PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recordatorio del tema anterior: Ecuaciones lineales y cuadráticas.

  2. Presentación de un problema relacionado con la vida cotidiana que requiera la resolución de una ecuación lineal o cuadrática.


Desarrollo:



  1. Resolución del problema planteado, guiando a los alumnos a través de las diferentes etapas de resolución.

  2. Realización de ejercicios prácticos en pareja, utilizando situaciones de la vida real que requieran la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  3. Fomentar el trabajo en equipo y la exploración de diferentes métodos de resolución de los ejercicios.


Cierre:



  1. Puesta en común de las soluciones de los ej