Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo PDA: Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de discriminación y racismo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué cambios y permanencias se han dado en la lucha por erradicar la violencia hacia los grupos históricamente discriminados o subrepresentados?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles respuestas a la pregunta problematizadora.


• Motivar a los estudiantes a investigar y reflexionar sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un grupo históricamente discriminado o subrepresentado (pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes o comunidad LGBTTQ+).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la lucha de su grupo asignado por erradicar la violencia a lo largo de distintos procesos históricos.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para facilitar la investigación.


• Los grupos deberán recopilar información sobre los cambios y permanencias en la lucha de su grupo asignado, así como ejemplos de acciones y movimientos que hayan tenido lugar en distintos momentos históricos.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre los cambios y permanencias en la lucha por