Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones" en matemáticas para alumnos de Secundaria 1º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y atendiendo al problema de no contar con herramientas tecnológicas o acceso a internet.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de preguntas generadoras: ¿Qué es una fracción? ¿Qué es un decimal?


• Realización de una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Breve explicación sobre la importancia de convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones cotidianas.

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en parejas o grupos pequeños.


• Se les proporcionará un conjunto de fracciones y deberán convertirlas a decimales utilizando diversas estrategias (multiplicar por 10, 100 o 1000, dividir el numerador por el denominador, etc.).


• Se les pedirá que registren sus procesos y resultados en sus cuadernos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las estrategias utilizadas por los estudiantes para convertir las fracciones a decimales.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas y cómo fueron superadas.


• Enfatizar la importancia de utilizar diferentes estrategias para resolver problemas matemáticos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación del tema anterior: Explicación breve de la relación entre fracciones y decimales.


• Presentación de la pregunta generadora para la sesión: ¿Cómo se pueden convertir decimales a fracciones?

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en parejas o grupos pequeños.


• Se les proporcionará una