El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Desconocimiento en resolución de problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: presentación de un problema de la vida cotidiana y preguntas abiertas para reflexionar sobre posibles soluciones.


• Discusión en grupo sobre las diferentes soluciones planteadas por los alumnos y cómo se pueden buscar respuestas utilizando el pensamiento científico.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán plantear preguntas sobre el problema presentado y seleccionar una pregunta para investigar en casa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las preguntas planteadas por los alumnos y selección de las más relevantes.


• Introducción al método científico y sus etapas: observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusión.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un experimento sencillo relacionado con el problema planteado y registrarán sus observaciones y resultados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de los resultados de los experimentos realizados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y cómo se relacionan con el problema planteado.


• Introducción a la resolución de problemas: identificación del problema, generación d