Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Óscar César arroyo- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de atención de padres de familia.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo e introducción del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Actividad de motivación: Presentación de una breve historia o anécdota relacionada con el tema.
- Planteamiento del problema a atender: Falta de atención de padres de familia.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los conceptos de recursos literarios: metáfora, hipérbole, personificación, etc.
- Ejemplos de recursos literarios en textos literarios y no literarios relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Actividad en grupos: Identificar recursos literarios en textos proporcionados y discutir su significado y efecto en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los resultados de la activida