Introducción al Álgebra

Diana Díaz
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Introducción al Álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Escaso dominio del contenido


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por álgebra.

  • Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utiliza el álgebra.

  • Realizar una actividad de exploración, en la que los alumnos resuelvan problemas sencillos de áreas y volúmenes con lados conocidos.

  • Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y cómo se relacionan con el álgebra.


Sesión 2:



  • Recordar los conceptos de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Presentar la forma de representar algebraicamente estas magnitudes utilizando variables.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos representen algebraicamente áreas y volúmenes.

  • Resolver problemas donde se calcule el valor de una variable en función de las otras.

  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas.


Sesión 3:



  • Retomar los conceptos vistos en las sesiones anteriores.

  • Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen ejemplos de problemas reales en los que se utilice el álgebra para representar áreas y volúmenes.

  • Presentación de los ejemplos encontrados y discusión en grupo sobre su aplicación y utilidad.

  • Realizar ejercicios prácticos utilizando los ejemplos encontrados como base.


Sesión 4:



  • Repaso de los conceptos trabajados hasta el mom