Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Secuencia didáctica: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo (PDA): Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre los lenguajes artísticos y cómo podemos usarlos para expresar quienes somos de manera individual y colectiva".


• Motivar a los alumnos haciendo preguntas sobre sus gustos e intereses personales y cómo los pueden expresar a través del arte.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos que trabajarán en equipo para crear una producción artística colectiva.


• Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles un lenguaje artístico (dibujo, pintura, fotografía, etc.) que utilizarán en su producción.


• Cada grupo debe discutir y seleccionar un tema relacionado con sus gustos e intereses personales y colectivos.


• Dar tiempo a los alumnos para que compartan ideas y se pongan de acuerdo en el tema que desarrollarán.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta el tema que han seleccionado y cómo piensan expresarlo a través de su lenguaje artístico asignado.


• Dar tiempo para aclarar dudas y preguntas.

Sesión 2:

Desarrollo (40 minutos):

• Permitir a los grupos trabajar en sus producciones artísticas, proporcionándoles los materiales y el espacio necesario.


• El profesor debe estar disponible para asistir a los grupos si necesitan ayuda o consejos.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo