Escritura colectiva por medio del dictado

Aguilar Martínez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Nivel: Primaria 1º


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación y contextualización:



    • Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la escritura y cómo nos ayuda a comunicarnos.

    • Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos escribir juntos un texto?



  2. Actividad de motivación:



    • Mostrar a los alumnos un texto corto y sencillo, como una adivinanza o un poema.

    • Leer en voz alta el texto y pedir a los alumnos que lo escuchen atentamente.



  3. Actividad principal:



    • Explicar a los alumnos que realizarán una escritura colectiva por medio del dictado.

    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una hoja y un lápiz.

    • Dictar una oración corta relacionada con el tema del texto mostrado anteriormente.

    • Pedir a los alumnos que escriban la oración dictada en la hoja.

    • Recoger las hojas de cada grupo y seleccionar una oración de cada una para formar un texto colectivo.

    • Leer en voz alta el texto colectivo y hacer correcciones si es necesario.

    • Preguntar a los alumnos qué les gustaría agregar al texto para mejorarlo.



  4. Reflexión y cierre:



    • Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre la actividad realizada.

    • Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y colaborar en la escritura