Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Identificación de las normas y reglas en nuestra comunidad.

• Presentación del problema: "Los niños no reconocen claramente las expectativas y experimentan inconsistencias en la aplicación de las normas que hay en el aula".


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que conocen en su comunidad.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos investigarán las normas y reglas que existen en diferentes entornos (casa, escuela, comunidad) y las representarán en un cartel.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las normas y reglas para la convivencia pacífica.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Construcción participativa de normas y acuerdos.

• Actividad inicial: Revisar en grupo las normas y reglas representadas en los carteles de la sesión anterior.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y propondrán nuevas normas y acuerdos que consideren necesarios para mejorar l