Introducción al tema y problematización del agua
David Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la planeación: Cuidado de los ecosistemas y el problema del agua en nuestra región
Objetivo general: Indagar y analizar cómo contribuir a la regeneración y preservación de los ecosistemas, argumentando la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración para disminuir el deterioro de los ecosistemas, a través de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Sesión 1: Introducción al tema y problematización del agua (45 minutos)
- Presentación del problema del agua en nuestra región y reflexión sobre su importancia.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del problema del agua.
- Organización de grupos de trabajo y asignación del problema a investigar por cada grupo.
Sesión 2: Investigación sobre el cuidado de los ecosistemas (45 minutos)
- Cada grupo investigará sobre cómo contribuir a la regeneración y preservación de un ecosistema en específico.
- Los alumnos buscarán información en libros, internet, entrevistas a expertos, etc.
- Cada grupo recopilará la información en un formato adecuado para su posterior presentación.
Sesión 3: Análisis de la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración (45 minutos)
- Cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase.
- Se realizará una reflexión colectiva sobre la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración para preservar los ecosistemas.
- Se promoverá el debate y la argumentación de sus ideas.
Sesión 4: Acciones para preservar la vida y el bienestar de la comunidad (45 minutos)
- Los alumnos, en grupos, deberán proponer acciones concretas para preservar la vida y el bienestar de la