Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando unidades como el metro, kilogramo, litro, medios y cuartos de estas unidades, así como el decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Analizar la distribución de pesos y volúmenes en una canasta de frutas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la medición, la estimación y la comparación.


• Explicar que en esta clase se utilizarán unidades de medida como el metro, kilogramo, litro, medios y cuartos de estas unidades, así como el decímetro y centímetro.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una canasta de frutas con diferentes objetos dentro, como manzanas, naranjas, plátanos, etc.


• Pedir a los grupos que estimen y comparen el peso de cada fruta utilizando una balanza de cocina.


• Registrar los resultados obtenidos y promover la discusión entre los grupos sobre las diferencias y similitudes en los pesos de las frutas.


• Realizar lo mismo con la capacidad de las frutas, utilizando recipientes graduados y agua.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones sobre la distribución de los pesos y volúmenes en la canasta de frutas.


• Reflexionar sobre la importancia de la medición, estimación y comparación en la vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición, estimación y comparación.