Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial con una canción o juego relacionado con los números.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de conteo grupal, donde se planteen diferentes situaciones de conteo en el entorno cercano de los alumnos, como por ejemplo, contar juguetes, alimentos, objetos en el salón de clases, etc.


• Los alumnos realizarán el conteo en voz alta y se les guiará para que digan la serie numérica en orden.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de saber contar en la vida diaria.


• Asignación de una tarea para practicar el conteo en casa.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de una situación problemática relacionada con el conteo, por ejemplo, "Tenemos 5 libros en la estantería, si añadimos 3 más, ¿cuántos libros tendremos en total?"

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos resolverán la situación problemática de manera individual, empleando la serie numérica en orden y ampliando su rango de conteo según sea necesario.


• Se fomentará el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los alumnos para llegar a una solución.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos.


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