Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los textos instructivos

• Presentar el tema de la clase y explicar qué son los textos instructivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de textos instructivos que los alumnos conocen.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos y analizar sus características en forma conjunta.


• Entregar a cada alumno una copia de un texto instructivo y pedirles que lo lean y destaquen las características que identificaron anteriormente.


• Comentar en grupo las características identificadas por los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Tipos de textos instructivos

• Repasar las características de los textos instructivos vistos en la sesión anterior.


• Presentar diferentes tipos de textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio, etc.


• Mostrar ejemplos de cada tipo de texto instructivo y discutir en grupo las características de cada uno.


• En parejas, pedir a los alumnos que escriban un texto instructivo de su elección, utilizando las características aprendidas.


• Compartir los textos instructivos creados y realizar una evaluación grupal sobre su adecuación a las características estu