Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.

Flavio Vasquez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de lo que ocurre cuando esas necesidades no son satisfechas, identifica a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y garantizar que puedan ejercer sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de lo que ocurre cuando esas necesidades no son satisfechas, identificar a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y garantizar que puedan ejercer sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema de los derechos humanos y las necesidades básicas, explicando su importancia y cómo pueden ser afectados cuando no se respetan.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas y los derechos humanos que las garantizan.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema específico de la desigualdad de género en la comunidad y cómo afecta el ejercicio de los derechos y la satisfacción de las necesidades básicas.

  • Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo para abordar el problema de manera colaborativa.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Los grupos de trabajo realizarán una investigación sobre la desigualdad de género en la comunidad, identificando situaciones en las que se vulneran los derechos y no se satisfacen las necesidades básicas de las personas.

  • Recopilación de datos: Los grupos recopilarán datos y estadísticas rele