Escritura colectiva por medio del dictado

Maria Fernanda Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Grado: 2º de primaria


Objetivo: Elaborar colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Se les comentará a los alumnos que trabajarán en la creación de un cuento colectivo, donde todos podrán aportar sus ideas y participar activamente.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Paso 1: Introducción al tema (5 minutos). El docente dará una breve explicación sobre qué es la escritura colectiva y cómo se llevará a cabo en esta actividad.

    • Paso 2: Lectura del cuento de ejemplo (10 minutos). El docente leerá un cuento corto que haya sido escrito de manera colectiva en otra ocasión. Durante la lectura, se resaltarán los elementos que deben tener los textos, como la secuencia lógica, la descripción de personajes y lugares.

    • Paso 3: Generación de ideas (15 minutos). Los alumnos, de forma oral, irán aportando ideas para la creación del cuento colectivo. El docente deberá ir anotando las ideas en el pizarrón para que todos las vean.



  • Cierre (10 minutos): El docente retomará las ideas aportadas por los alumnos y las organizará en una secuencia lógica. Se realizará un breve resumen de lo que será el cuento colectivo y se les propondrá a los alumnos como tarea para la siguiente sesión que piensen en la descripción de los personajes y lugares.




Atender al problema: alumnos con problemas en su lecto escritura



  • Durante la sesión, el docente estará atento a los alumnos que presenten dificultades en su lecto escr