La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema: Grupo de 9 estudiantes.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Explicación del objetivo de la clase: expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Señalar la importancia de la igualdad de género en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Realizar una tormenta de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos de 3 y asignarles un problema específico para investigar.


• Cada grupo investigará acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con su problema asignado.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus investigaciones y acciones colectivas propuestas.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la expresión creativa del español en la solución de problemas comunitarios.


• Asignar tarea: comenzar a redactar un ensayo crítico sobre el problema investigado.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar el progreso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Recordar la importanci