Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo: Reconoce espacios, alineación y direccionalidad (izquierda­ derecha y arriba-abajo) entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No reconoce espacios de alineación y direccional.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación a través de una breve historia o anécdota relacionada con la importancia de la escritura y la lectura en la comunidad.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad entre palabras y enunciados.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación teórica sobre los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad.
  
  
  • Realización de ejercicios en el pizarrón donde los alumnos deben identificar los espacios entre palabras y la alineación correcta de las oraciones.
  
  
  • Dictado colectivo de una frase sencilla, pidiendo a los alumnos que presten atención a los aspectos trabajados.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido en la clase y su importancia en la escritura y lectura.
  
  
  • Tarea para la siguiente sesión: Traer un texto corto escrito por ellos mismos.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de los conceptos de la sesión anterior.
  
  
  • Lectura en voz alta de los textos que los alumnos trajeron como tarea.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dictado colectivo de un texto corto, esta vez pidiendo a los alumnos que apliquen los conocimientos adquiridos sobre espacios y alineación.
  
  
  • Corrección y revisión del texto dictado, destacando aciertos y opor