La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Elisa Delgadillo
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 2º


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo (PDA): Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de apoyo de padres de familia en Lecto_escritura escritura y convivencia sana y pacífica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística y explicar su importancia en el mundo actual.



  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes lenguajes y culturas alrededor del mundo. Iniciar una discusión sobre las diferencias y similitudes entre ellos.



  • Establecimiento de normas y acuerdos: Establecer en conjunto con los alumnos las normas de convivencia para garantizar un ambiente pacífico y respetuoso durante el proyecto.




Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un texto narrativo en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diversas lenguas en México y el mundo. Los alumnos deberán leerlo y subrayar las ideas principales.



  • Actividad de comprensión: Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leído y fomentar el debate y discusión entre los alumnos.



  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que organicen las ideas principales del texto en un organizador gráfico o infografía.




Sesión 2:



  • Actividad de investigació