Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Tema: Los desastres naturales y su origen.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos si conocen algún desastre natural y qué lo causa.


• Introducir el concepto de desastre natural y explicar que puede ser originado por procesos naturales o por las actividades humanas.


• Presentar el problema: "Los alumnos no identifican por qué y cómo se generan los desastres naturales".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles diferentes desastres naturales (huracanes, terremotos, inundaciones, etc.).


• Cada grupo investigará sobre el desastre asignado, identificando su origen, cómo se genera, y qué impacto tiene en la población.


• Los grupos utilizarán diferentes recursos como libros, internet y entrevistas a expertos para recopilar información.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase mediante una exposición.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los diferentes desastres presentados por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender el origen de los desastres naturales para poder prevenirlos y mitigar sus efectos.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Rec