Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de cartas personales y biografías; 2) Cuestionario de comprensión lectora.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre recursos literarios que los alumnos conozcan y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Distribución de materiales como ejemplos de cartas personales y biografías para analizar sus características literarias.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de diferentes recursos literarios como metáfora, comparación, hipérbole, sinestesia, entre otros, enfocados en su relación con las temáticas de familias, escuela y comunidad.


• Actividad individual: los alumnos seleccionarán un recurso literario y lo aplicarán en la escritura de una carta personal o biografía relacionada con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Cierre:

• Puesta en común de las cartas y biografías elaboradas, destacando los recursos literarios utilizados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de usar recur