Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Objetivo: Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Detectar las diferentes formas y fuentes informativas acerca del desempeño de las mujeres en el aula, como alumnas, maestras".

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Las mujeres y sus historias".


• Sensibilización sobre la importancia de aprender sobre la participación de las mujeres en la sociedad a lo largo de la historia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos detectar las diferentes formas y fuentes informativas acerca del desempeño de las mujeres en el aula?

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre las expectativas y prejuicios existentes en relación con el desempeño de las mujeres en el aula.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué fuentes informativas podrían ser útiles para conocer el papel de las mujeres en diferentes momentos históricos?


• Investigación en grupos sobre una mujer destacada en la historia y su participación en la sociedad.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de visibilizar la participación de las mujeres en la historia.


• Tarea: Investigar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diferentes momentos históricos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes fuentes históricas: documentos, fotograf