El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora y producción de textos en el entorno educativo

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora y análisis de textos literarios


2. Producción escrita de un texto creativo utilizando los elementos lingüísticos estudiados

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Breve introducción al concepto de neologismos y su importancia en la evolución del idioma.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un fragmento literario donde se evidencien neologismos y juegos de lenguajes.


• Análisis conjunto del texto, identificando los neologismos y juegos de lenguaje presentes.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estos elementos en la riqueza y evolución de la lengua.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la relevancia de los neologismos y juegos de lenguaje en la lengua española.


• Asignación de lectura para la siguiente sesión: Investigar sobre caló, jerga y préstamos lingüísticos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre neologismos y juegos de lenguaje.


• Introducción al conce