Introducción al tema y reconocimiento de expectativas
Jania wendolee vazquez
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de expectativas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de establecer acuerdos y reglas para regular la convivencia en el aula y la escuela.
Actividades:
- Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la democracia como forma de vida y su relación con la convivencia pacífica en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
- Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que existen en el aula y la escuela, y cuáles son las consecuencias de no respetarlas.
- Aplicación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de normas y reglas para que discutan y seleccionen las más importantes para ellos. Luego, cada grupo deberá presentar sus selecciones a la clase y justificar su elección.
- Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de establecer acuerdos y reglas colectivamente para tener una convivencia pacífica y alcanzar metas comunes.
Sesión 2: Construcción participativa de normas y acuerdos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de participar activamente en la construcción de acuerdos y reglas que regulen la convivencia en el aula y la escuela.
Actividades:
- Inicio: Recordar a los alumnos los acuerdos y reglas seleccionados en la sesión anterior.
- Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes áreas de la convivencia escolar (por ejemplo: uso de materiales, respeto hacia los demás, organización del aula). Cada grupo deberá discutir y proponer acuerdos y reglas para su área asignada.
- Aplicación: Realizar una asamblea con todos los alumnos para presentar y discutir los acuerdos y reglas propuestos por cada grupo. Mediante la negociación