Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.
  Desarrollo:


• Exposición del profesor sobre los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Actividad de lectura de ejemplos de noticias de diferentes géneros periodísticos.
  Cierre:


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Compartir en grupos pequeños las investigaciones realizadas por los alumnos.
  Desarrollo:


• Discusión y análisis de las diferentes investigaciones.


• Identificación de los principales sucesos significativos encontrados y su relación con el problema de la violencia.
  Cierre:


• Elaboración de una lista de los eventos más relevantes y su clasificación según los géneros periodístico