Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Tema: Tipos de discriminación que se viven en México.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Experimentar con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que les sea significativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Tipos de discriminación que se viven en México.


• Conversación sobre las diferentes formas de discriminación que se pueden encontrar en la sociedad.


• Lectura en voz alta de poemas y canciones relacionados con la discriminación.


• Discusión y reflexión sobre los sentimientos que generan estos textos.


• Actividad: Los alumnos escribirán en una hoja una palabra o frase relacionada con la discriminación que les haya llamado la atención.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Ejercicio de juego de palabras: El profesor dará una palabra y los alumnos deberán buscar diferentes formas de relacionarla con el tema de la discriminación.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una pequeña canción o poema utilizando las palabras o frases que escribieron en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de poemas y canciones creados por otros grupos de la clase.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un juego de palabras relacionado con el tema de la discriminación. Podrán utilizar rimas, adivinanzas o juegos de palabras.


• Juego: Lo