Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Bullying y acoso escolar

Abogado Gato
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Bullying y acoso escolar


Objetivo:
PDA: El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y recordatorio del tema a tratar en la clase anterior: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de Bullying y acoso escolar. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Presentar una breve introducción sobre el impacto del Bullying y acoso escolar en la comunidad y la importancia de expresar una postura crítica mediante los lenguajes artísticos.

  4. Explicar el objetivo de la clase: Utilizar los lenguajes artísticos para recrear una situación problemática de Bullying y acoso escolar y manifestar una postura crítica.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre casos de Bullying y acoso escolar en su comunidad.

  2. Proporcionar materiales artísticos (papel de colores, pinturas, tijeras, pegamento, etc.) y solicitar a los grupos que elaboren una representación artística de un caso de Bullying o acoso escolar.

  3. Cada grupo deberá presentar su obra de arte y explicar cómo utilizó los