Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las costumbres y tradiciones de la localidad (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: conocer y valorar las costumbres y tradiciones de su localidad.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las costumbres y tradiciones que conocen.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes costumbres y tradiciones de la localidad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o pinten una costumbre o tradición que les gustaría aprender más.

Sesión 2: Investigación sobre la historia de la localidad y su significado (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo podemos aprender más sobre las costumbres y tradiciones de nuestra localidad y el significado de su nombre?


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la historia de la localidad y el significado de su nombre.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, enciclopedias o acceso a internet para que realicen su investigación.


• Al finalizar la sesión, cada equipo deberá presentar un pequeño resumen de lo que ha encontrado hasta